شرح الدرس الاول فى الوحدة الثانية(طلب العلم فريضة)للصف السادس الابتدائى ولماذا حثنا الله على العلم 2022 / 2023

 

شرح الدرس الاول فى الوحدة الثانية(طلب العلم فريضة)للصف السادس الابتدائى ولماذا حثنا الله على العلم

الدرس الأول

طلب العلم فريضة

حث القرآن والسنة على طلب العلم

القرآن الكريم

            حث الإسلام على القراءة والكتابة وطلب العلم ويتمثل ذلك في أول آية نزلت من القرآن الكريم

" اقرأ باسم ربك الذى خلق  "

قال تعالى في جزاء العلماء والمؤمنين

 يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا قِيلَ لَكُمْ تَفَسَّحُوا فِي الْمَجَالِسِ فَافْسَحُوا يَفْسَحِ اللَّهُ لَكُمْ ۖ وَإِذَا قِيلَ انشُزُوا فَانشُزُوا يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ ۚ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ

الشرح

تخاطب الآية المؤمنين بأنهم إذا طلب منهم أن يوسع بعضهم لبعض في المجلس فليوسع وهذا دليل على الاحترام المتبادل بين المسلمين وتتحدث عن مكانة العلماء وفضلهم ورفع درجاتهم.

   ترشد الآية إلى :

- الاحترام والحب المتبادل بين المسلمين.   - أن نترك المجالس لمن هم أحق بها من كبار السن والمرضى.   

                - رفع مكانة أهل العلم والعلماء.

قال تعالى

أَمَّنْ هُوَ قَانِتٌ آنَاءَ اللَّيْلِ سَاجِدًا وَقَائِمًا يَحْذَرُ الْآخِرَةَ وَيَرْجُو رَحْمَةَ رَبِّهِ ۗ قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ ۗ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُولُو الْأَلْبَابِ

الشرح

لا يستوى الكافر المنكر وجود الله سبحانه وتعالى والمؤمن المطيع لربه

   ترشد الآية إلى :

1- الحث على التدبر والخشوع لله.       2- العاقبة الوخيمة على الجاهلين.

 3- إعلاء مكانة أصحاب العقول السليمة والمتدبرين في الكون.

السنة النبوية 

حث رسول الله ﷺ على طلب العلم كما أخبر " وإن الملائكة لتضع أجنحتها لطالب العلم رضا بما يصنع ".

فعن أبى هريرة قال: قال رسول الله ﷺ: ( من سلك طريق يلتمس فيه علما سهل الله له طريق إلى الجنة وفضل العالم على العابد كفضل القمر ليلة البدر على سائر الكواكب وإن العلماء ورثة الأنبياء وإن الأنبياء لم يورثوا دينارا ولا درهما وإنما ورثوا العلم فمن أخذ به أخذ بحظ وافر )

الكلمة	معناها	الكلمة	معناها
سلك	سار ومشى	سائر	جميع
يلتمس	يطلب	حظ وافر	نصيب كثير
سهل	يسر	فضل	مزية

شرح الحديث

يبين الحديث فضل العلم وفضل طالب العلم، ويؤكد أن من سلك طريق يطلب فيه العلم فإن الله تعالى يسهل له السبل لتحصيل هذا العلم ويرزقه الله الجنة كما فرق الحديث بين درجة العالم والعابد ومنزلة كل منهما فدرجة العالم أكبر لأنه يتشرف بالانتساب إلى العلم وإلى العلماء الذين هم ورثة الأنبياء

ما يرشد إليه الحديث

- - من سلك طريقا يطلب فيه العلم سهل الله له السبل لتحصيل هذا العلم ويرزقه الجنة.

- بيان فضل العلم وأهل العلم

- بيان الفرق بين العالم والعابد

- تشريف العلماء بأنهم ورثة الأنبياء

أهمية العلم في عصرنا

عصرنا هو عصر العلم ويقاس تقدم الأمم أو تخلفها الآن بجدها واجتهادها فيه ولا تقوى دولة لا تنهض إلا بالعلم أما الأمم الجاهلة فتسهل السيطرة عليها وخداعها واستنزاف ثرواتها والله لا يحب الجاهلين المفرطين في حقوقهم.

واجب المسلم نحو العلم

أن يطلبه ويعلمه للآخرين وينفذ كل ما تعلمه من العلوم ويحترم العلماء

قال رسول الله ﷺ (طلب العلم فريضة على كل مسلم ومسلمة)

يتعلم العلم النافع سواء أكان علم دينيا أم دنيويا

وكما تعلم المسلم العلم ينبغي أن يعلمه غيره

قال رسول الله ﷺ لعلى بن أبى طالب رضى الله عنه :

( فوالله لأن يهدى الله بك رجل واحدا خير لك من أن يكون لك حمر النعم )

شرح الحديث

يؤكد النبي ﷺ على أهمية إرشاد المسلم أخاه إلى ما ينفعه في دينه ودنياه مبينا أن ما أعد الله لهذا المسلم الذى يهدى أخاه من ثواب عظيم هو خير له من الإبل غالية الثمن لأن ثواب الله يبقى، أما المال فهو إلى زوال.

ما يرشد إليه الحديث

-الحث على طلب العلم.                      - الدعوة إلى الله بالحسنى.

- العمل بما تعلمت.

قيمة العلم بالنسبة للمؤمن

قرب العلم والتكنولوجيا الزمان والمكان فأصبح العالم كله كأنه قرية واحدة فأنت الان تستطيع أن تشاهد الأحداث العالمية لحظة وقوعها والتي تنقل إلينا عبر الأقمار الصناعية والإنترنت.

فتعلم العلم خشية لله وطلبه عبادة والبحث عنه جهاد
وتعليمه للناس صدقة وخدمة للبشرية.

مكانة العلماء المؤمنين عند الله

فهم ورثة الأنبياء وحملة الدعوة بعد الأنبياء فالعلماء ورثوا العلم وواجبهم تبليغ الناس هذا العلم.

-       العلماء أكثر الناس خشية لله لأنهم أكثر الناس معرفة بقدرة الله فحرصوا على طاعته خشية عقابه.

-       طرق تعلم العلم كثيرة منها: الكتب والأسطوانات والمدارس
والمكتبات والرحلات التعليمية.

رابط مشاهدة الشرح على اليوتيوب

اضغط هنا 

 

 

 

 

 

 

 

 

تعديل المقال